天皇皇后両陛下は、
大東亜戦争での戦没者を慰霊するため、
西太平洋のパラオ・ペリリュー島をご訪問されます。

ペリリュー島の戦いは、
もっとも熾烈を極めた場所の一つ。
アメリカ軍・総員48,000名に対し、
日本軍は約１万人。
日本兵は最後まで勇戦敢闘し、ほとんどが玉砕しました。

ペリリュー神社の境内には、
日本軍の戦いぶりに衝撃を受けた
太平洋艦隊総司令官チェスター・ニミッツの作として

「諸国から訪れる旅人たちよ
　この島を守るために
　日本軍人がいかに勇敢な愛国心をもって戦い
　そして玉砕したかを伝えられよ
　米太平洋艦隊司令長官 C.W.ニミッツ」

という文字列が彫られた石碑があります。
愛する祖国と
大東亜の自立と共存共栄のために、
多くの若者が最後まで果敢に戦いました。
散華された英霊の勇気と祖国愛は、
次世代に語り伝えられるべきです。

天皇陛下がペリリューに慰霊されることで、
このような事実が 再び注目され、
子供達へと語り継がれる事でしょう。
本当に意義深いことです。
陛下の大御心に、ただただ頭が下がる思いです。

しかしながら。
両陛下ともご高齢の身。
数日前から風邪気味とも報道されています。
また、天皇皇后両陛下のご宿泊先が、
海上保安庁の巡視船であるとのことですが、
ゆっくりお休みになれるのでしょうか。

くれぐれも体調にご留意され、
慰霊が旅が無事にすみますようお祈り申し上げます。

今日は公立小学校の入学式。
私は杉六小学校の入学式に出席させて
頂きました。

小さな子供たちが
真新しい大きなランドセルを背負って、
まさにピカピカの一年生！と言った感じで、
と～～っても可愛らしかったです。

入学式では２年生から、歌のプレゼントが♪
新一年生はまだまだ
“小さなお子ちゃま” って感じですが、
２年生になると
お祝いの言葉も キチンと言えるし、
お歌を歌う姿勢も シッカリしています。
子供の一年の成長って、大きいですね。
（＾o＾）

今、入学式では「国歌斉唱」が行われます。
新一年生の中には
大きな声で上手に『君が代』を歌っている子が
何人もいました。

就学前の子供でも、
大人が正しく『君が代』を教えれば、
ちゃんと歌えるようになるンですね。
改めて、就学前教育の大切さを感じました。

新入生が楽しい学校生活を送れるように、
私も地域の一員として 応援してまいります♪

暖かくなってきましたね。
いよいよ春の訪れを感じますね。

春と言えば、
入学式や卒業式、歓送迎会など、
出会いの季節でもあり、
別れの季節でもあります。
私も地元の小・中学校の卒業式に
出席させて頂きながら、
春の訪れを感じています。

そうそう！
多摩市立愛和小学校では、
「iPad卒業証書」を卒業生に贈ったそうです。
本体にクラスメイトや先生からの直筆メッセージ、
未来の自分へあてた言葉が収録されているとか！

時代ですね～。
卒業証書がモバイルになっちゃうなんて！
私の時の卒業証書と言えば
もちろん紙で、
丸い筒に入れてもらったモノです。
だんだん変わって行っちゃうのかな。
ちょっと寂しいですね。

時代を先取りするのは、素晴らしい事です。
でも、残した方が良い伝統もあります。
そのバランスを大切にしたいですね。

昨日から第18回統一地方選前半戦がスタートしました。

告示されたのは
北海道、神奈川、福井、三重、奈良、
鳥取、島根、徳島、福岡、大分の各知事選。
地方活性化策の地方創生や、
「アベノミクス」への評価などが
争点となる見通しです。

いよいよ始まりましたね、
統一地方選挙！
でも、東京都知事選挙がないせいか、
野党の存在感が薄い（？）せいか、
いまいち盛り上がってないような…？？

地方選挙は
私達の生活に密着した政治です。
すぐ近くに候補者がいるような
身近な選挙です。
選挙演説の内容も、
介護や教育、防災や商店街のことなど、
ごくごく身近なことがテーマです。
ぜひ関心を持って、耳を傾けてみて下さいね！

4月19日からは、
杉並区議会議員選挙を含む
統一地方選の後半戦が始まります。

私も自分が経験して感じた
在宅介護の課題や子育て支援の在り方、
また 災害対策についてなど、
10年先、20年先の杉並区を見据え、
より良い街にするための提案を 訴えて参ります！

文部科学省が
平成30年度からの導入を目指している
道徳の「特別の教科」化。

昨今、未成年者が被害者や加害者になる
痛ましい事件が続いています。
そういう背景を鑑みると、
相手に対する思いやりを学び、
自分も他人も大切にする心を養うために
教科として「道徳」を学ぶ事は
良いコトだと思います。

しかし。
正しい道徳を教えるためには、
教える側が
キチンとした正しい道徳心を
身に付けていることが必要です。
教職員に対する道徳教育への研修こそが、
まずは重要なのではないでしょうか。

道徳というのは、
ある意味、教えるのが一番難しい教科です。
教える側の考え方や言葉の使い方ひとつで、
生徒への伝わり方が ガラリと変わってしまいます。

新聞などの記事を見ていると、
「道徳教科化の賛否」
「道徳に評価をつけること」などは
話題になっているけど、
あまり “教える側に対する責任や課題” は
取上げられていないように感じます。

私は 教職員に対してこそ、
まずは 正しい道徳心を身に付けて頂きたいと
思っています。